北浦和・浦和・南浦和の民間学童ガクモン https://validator.w3.org/feed/docs/rss2.html 学童見学のあと、子どもの感想をどう聞く？ 転校・引っ越しのとき、学童への相談で伝えたいこと 学童と習い事を組み合わせる、無理のない放課後の考え方 週の利用日数を考えるとき、確認しておきたいこと 学童の料金は月額だけで比べない。総額の確認方法 わが家に合う学童の条件を、親子で整理してみよう 学童見学で何を見る？親子で使える確認ガイド さいたま市の放課後の居場所。制度とサービスの違いを整理する 初めての学童選び。放課後の居場所をどう考える？ 作文の前に、伝えたいことを見つける 小1の壁に備える。入学前から放課後の生活を整えるガイド 意見が違うときに育つ経験。話し合いを支える関わり 友だちとの出来事を聞いたとき、最初に整理したいこと 「今日どうだった？」の先にある、放課後の聞き方 習い事を組み合わせるとき、内容と生活の両方を見る 習い事を増やす・続ける・休む。見直しのタイミング やりたいことが変わったとき、子どもと相談する 運動の習い事で、上手さ以外に見てみたいこと 英会話の体験で見る、子どもの「伝えてみる」場面 結果だけではなく、見ていたことを伝える声掛け 初めての役割を引き受ける、小さな挑戦の意味 家庭の経験に、学童というもう一つの環境を加える 家庭・学校・学童で、子どもの様子を共有するには 私立・国立小学校に通う場合、学童利用で確認したいこと 一つの題材から、言葉・発表・探究・思考・話し合いへ 見学で見てほしい、スタッフと子どもの関わり 民間学童が合うか迷ったときに、比べたい生活の条件 通学先が決まる前に、学童について相談できること 駅からの近さだけで決めない。お迎え動線の確かめ方 雨の日のお迎えも想像して、学童を見学する 低学年から高学年へ、学び方と関わり方を見直す 覚えたことを使ってみる。知識と体験がつながる場面 自分で決めた目当てを、途中で変えてもいい？ イベントやキャンプで、参加前後に確かめたいこと 手伝う・見守る・任せるを、どう切り替える？ 保護者も疲れている日、無理なく話せる小さな工夫 遊ぶ・休む時間も大切にする、放課後の過ごし方 入室から帰宅まで、生活の流れをどう支える？ 下校時刻や利用予定が変わる日、どう連絡する？ 安全面を見学で確かめるための質問ガイド 食事・おやつで配慮が必要なとき、利用前に伝えること 利用を始めてから、過ごし方を相談し直してもいい？ 長期休暇の一日、学習・活動・休息をどう組み立てる？ 宿題が止まったとき、ガクモンのスタッフが確かめること 子どもが役割を選ぶ活動を、大人はどう支える？ 小学1年生の宿題。取りかかりやすい流れをつくる ガクモンテックの教材と課題、試して確かめる流れを見る ガクモンの教育方針を、日々の場面で確かめる 「毎日やる」を支える、学習習慣のつくり方 子どもの成長思考を育むには。「頑張ったね」の先でできること