ガクモンの教育方針を、日々の場面で確かめる
「習慣・目的・考える力」を大切にするガクモン。その方針が、宿題や活動、スタッフの関わりにどう表れているかを、ご家庭の希望と照らし合わせて確かめます。
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「習慣・目的・考える力」を大切にするガクモン。その方針が、宿題や活動、スタッフの関わりにどう表れているかを、ご家庭の希望と照らし合わせて確かめます。
レゴ エデュケーションを使って、つくる・動かす・仕組みを確かめるガクモンテック。部品の観察や予想との比較など、課題に取り組む過程と、受講前に確認したいことをご紹介します。
役割を決めたあとにも、迷ったり、友だちと相談したりする場面があります。目的を確かめる、選びやすくする、途中で手助けする、振り返る。大人の関わり方を、具体例から考えます。
宿題の手が止まる理由は、一つではありません。ガクモンの学習支援について、困っている点の確認、丸つけ・やり直し、家庭や学校への共有という場面ごとにご紹介します。
朝から夕方までを過ごす長期休暇。学習や活動の内容とともに、ひと息つく時間や食事、次の活動への移り方にも目を向け、お子さまに合う一日を考えます。
通い始めてから、帰宅後が慌ただしい、子どもの楽しみが変わったと気づくこともあります。以前と今の違いを伝え、過ごし方を相談する準備を紹介します。
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