「できた・困った・次に試す」を言葉にする振り返り
振り返りを、採点や反省会にしないために。紙の橋をつくる例をたどりながら、できたこと・困ったところ・次に試すことを短い会話にする方法を考えます。
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「どうせできない」と言ったとき、励ます前にできること
「大丈夫、できるよ」と励ましたくなる場面で、まず何を聞けばよいのでしょう。難しい部分と欲しい手助けを分け、試す・休む・相談する選択肢を子どもと考えます。
子どもと大人の受け止め方が違うとき、話をほどく
同じ出来事なのに、親子で話がかみ合わない。そんなとき、子どもの考えを直そうとする前に、聞いたこと・感じたこと・まだ分からないことを分けて、一緒に確かめる関わりを考えます。
初めての場所が不安なとき、小さな見通しをつくる
初めての場所へ行く前の「分からない」を、場所・人・過ごし方に分けてみる。気持ちを急いで変えようとせず、親子で確かめられることと、大人へ相談したいことを整理するコラムです。
子どもの話を聞くとき、すぐに答えを出さない関わり
子どもの話を聞くとき、何を聞いて、どこから手伝えばよいのでしょう。帰宅後の会話を例に、出来事・気持ち・本人の希望を分けて確かめる方法と、忙しい日や話したくない日の関わり方を考…
【保護者必見！】子どもの学力を高める成長思考の育て方
子どもの学力を高めるためには、グロースマインドセット（成長思考）を身につけることが重要だと言われています。
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