さいたま市の民間学童保育 ガクモン

学校が終わってから、お迎えまで。
その時間を、どこで、誰と、どのように過ごすか。

安心して過ごせることは、もちろん大切です。そのうえで、「この子のためになる時間にしたい」と考えるご家庭に、ガクモンはもう一つの選択肢を提供します。

何に触れたか。
誰の考えを聞いたか。
自分で何を選び、どんなことを試したか。

私たちは、その積み重ねまでが、放課後を選ぶ理由になると考えています。

知っていることが増えるだけでなく、それを使って考える。
やってみるだけでなく、うまくいく方法を探す。
人と一緒にいるだけでなく、自分の考えを伝え、相手の考えを知る。

「どこに預けるか」に加えて、「どんな経験を積めるか」。

ガクモンは、放課後を、お子さまの成長に向けて選ぶ教育環境として考えています。

好きなことを見つけたら、深めてほしい。
得意なことがあれば、伸ばしてほしい。

それと同じくらい、まだ知らないものに触れる機会も大切にしたいと、私たちは考えています。

身近なものが動く仕組み。自然の不思議。言葉で表現する面白さ。自分とは違う考え方。これまで知らなかった仕事や、人の暮らし。

まだ出会っていない世界の中に、その子が夢中になれるものがあるかもしれません。

だからこそ、小学生の今、さまざまな入口を用意したい。そこで生まれた「気になる」「もっと知りたい」を、次の学びにつなげたい。

今の得意を伸ばすことと、これからの得意に出会うこと。

ガクモンは、その両方を大切にします。早く一つに決めるためではなく、自分で選べるものを増やすために。学ぶことの面白さを、子ども自身の経験として持ってほしいと考えています。

初めての習い事に挑戦する。仲間とキャンプに出かける。いつもとは違う環境で過ごす。

ガクモンには、習い事や季節のイベントなど、日常の外へと興味を広げる機会があります。

一方で、私たちが大切にする体験は、特別な一日だけではありません。

友だちと意見が違ったときに、その理由を聞いてみる。
分からないことがあったときに、自分から質問する。
みんなで取り組む活動で、自分の役割を引き受ける。
うまくいかなかったときに、別の方法を試してみる。

こうした日常の場面にも、自分で考え、人と関わり、行動する経験があります。

私たちが考える体験の価値は、行った場所や参加した活動の数だけでは決まりません。

その中で、子ども自身が何に気づき、何を選び、どう関わったか。

世界を広げる体験と、その世界に自分から関わる体験。その両方を、いつもの放課後にも、特別な一日にも用意していきます。

見たこと、聞いたこと、やってみたこと。

その経験を、自分の言葉にしてみる。
友だちの話と比べてみる。
分からなかったことを調べてみる。
次に試す方法を考えてみる。

ガクモンは、体験をその場で終わらせず、次の理解や行動につなげることを大切にしています。

そのためのガクモンプログラムが、「言葉を増やす・話す・調べる・考える・話し合う」という五つの取り組みです。それぞれを独立した練習で終わらせず、行き来しながら学ぶ構成を取っています。

たとえば、みんなで何かを決める場面。

「こっちがいい」と意見を言うところから、「こういう理由で、こっちがいい」と説明する。そのうえで友だちの理由を聞き、自分の案を変えたり、両方のよさを取り入れる方法を考えたりする。

そこには、言葉を選ぶ経験、理由を考える経験、自分とは違う意見を受け止める経験があります。

大切なのは、立派な答えを言えることだけではありません。自分なりに考え、伝え、必要なら考え直すことです。

経験の幅を広げること。経験から得るものを深めること。

その両方が、ガクモンの提供したい体験価値です。

初めて人前で話せた。
困っていることを、先生に伝えられた。
友だちと相談して、役割を決められた。

私たちは、そうした一回の経験を大切にしながら、別の日にも、別の場面にも、使う機会をつくっていきたいと考えています。

放課後には、学習、遊び、活動、人との関わりがあります。その日常の中で繰り返し取り組めることを、ガクモンは生かします。

日々の宿題も、その一つです。決まった流れで取りかかり、丸つけや間違いのやり直しまで進める。分からないときには、スタッフと一緒に考え方を整理する。課題を終えることと、自分で学び始める習慣をつくることの両方を目指しています。

自分で準備する。
やることを確かめる。
分からないところを相談する。
結果を見て、次にすることを決める。

こうした小さな行動も、私たちが考える「体験」です。

目指すのは、教えてもらえばできることを増やすだけでなく、自分で進められることを増やすこと。

特別な体験で世界を広げながら、日々の経験で、その世界に向かって動く習慣を育てていきます。

新しいことに触れても、最初から自分で動けるとは限りません。自分の考えがあっても、うまく言葉にならないことがあります。

そんな場面で、どのように関わるか。

ガクモンでは、スタッフが活動の目的を一緒に確かめ、考えを言葉にすることや、試した結果を振り返ることを支えます。

「どこが気になった？」
「どうして、そう考えたの？」
「どこまでできて、どこで困っている？」
「次は、何を変えてみようか？」

答えを先に渡すのではなく、子どもが次の一歩を考えるための問いを添える。難しいところは一緒に整理し、任せられるところは少しずつ任せていく。

初めて挑戦する子には、取り組める入口を。慣れてきた子には、もう一歩考えたり、自分で決めたりする機会を。

同じ活動でも、その子にとって意味のある挑戦になるように関わること。

私たちは、活動の内容と同じくらい、大人の関わり方を大切にしています。

そして、その土台にあるのは、安心して過ごせることと、「やってみたい」と思えることです。仲間と遊ぶ楽しさも、自分の興味に夢中になる時間も大切にしながら、次の挑戦を支えていきます。

いろいろな世界に触れさせたい。
好きなことを見つけてほしい。
学習の習慣も、人と関わる経験も、大切にしたい。

そのための機会を、すべてご家庭だけで選び、準備し、継続する方法だけがあるわけではありません。

ガクモンは、家庭での教育に代わるのではなく、家庭だけでは用意しにくい経験を加える場所でありたいと考えています。

自分とは違う考えを持つ仲間と話す。
家族以外の大人に、自分の希望や疑問を伝える。
一人では取り組みにくいことを、みんなで試してみる。

そして、宿題、ガクモンプログラム、習い事を一日の流れの中で組み合わせ、学ぶことと挑戦することを、日々の生活につなげています。

家庭で大切にしている学びや体験に、もう一つの環境を加える。

保護者の方がそばにいられない時間にも、お子さまの経験を豊かにする選択ができる。

それも、ガクモンが届けたい価値です。

新しいことを学ぶときに、結びつけられる知識がある。
分からないことに出会ったときに、質問する方法を知っている。
自分の考えを伝える場面で、話した経験が支えになる。
うまくいかないときに、別の方法を考えたことがある。

私たちは、放課後に重ねた経験を、そんな形で使えるものにしていきたいと考えています。

これから学校で学ぶとき。好きなことを深めるとき。新しい仲間と何かに取り組むとき。そして、自分の進みたい道を考えるとき。

必要な場面で、自分の中にある知識や経験を取り出して使えることを目指します。

そのために、今から将来の進路を決める必要はありません。

選べる世界を広げ、その世界で自分から動く経験を積んでおく。

ガクモンは、小学生の放課後に、そのための機会をつくります。

学童を選ぶ基準に、通いやすさや預かり時間だけでなく、「ここで、どんな経験を積めるか」を加えてみませんか。

知っている世界が広がること。
自分で考え、伝え、試す機会があること。
一度の経験を、次の行動につなげていけること。

ガクモンは、放課後の一日一日を、お子さまのこれからに向けた積み重ねにしたいと考えています。

「この子のためになる放課後を選びたい」。

その想いに対して、私たちがどのような環境を用意し、どう関わっているのか。ぜひ、実際の放課後をご覧ください。

見学では、校舎の雰囲気やスタッフの関わり、日々の過ごし方をご案内します。お子さまがどんな経験を重ねていけるか、ご家庭の希望と照らし合わせながらお確かめください。