READING ALOUD
小学生の放課後の習い事
音読教室
浦和・北浦和・南浦和の民間学童ガクモン
声に出すから、言葉の意味が立ち上がる。
文章を目で追い、声に出し、耳で聞く音読を通して、言葉と内容のつながりを確かめます。速さだけでなく、区切りや場面を考えながら読むことを大切にします。
GROWTH
音読教室で
育てたい3つの力
技術の習得とともに、別の場面でも使える考え方や姿勢を育てます。
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言葉を捉える力
漢字や語句の読みを確かめ、文のまとまりとして意味を捉えます。
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内容を想像する力
登場人物の気持ちや場面を考え、声の速さや強さを工夫します。
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相手に伝える力
聞き手を意識し、区切りや声量を調整して読みます。
EXPERIENCE
レッスンで
経験すること
「教えてもらう」で終わらず、自分で試し、変化に気づくところまでを大切にします。
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STEP 1
正しく読む
読みに迷う言葉を確かめ、一文のまとまりを意識して読みます。速さを競わず、自分のペースで進めます。
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STEP 2
意味を考える
誰が、どこで、何をしているのか。文章の言葉を手がかりに場面を思い浮かべ、内容を確かめます。
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STEP 3
読み方を工夫する
区切りや速さ、声の大きさを変えて読み直します。聞き手に内容が伝わるかを考え、違いを確かめます。
声にすると、気づくことがある
一文の向こうに、
場面を思い浮かべる。
すらすら読めたかだけでなく、「誰が、何をしているのかな」と立ち止まる。言葉のまとまりや場面を確かめながら、声に出して読みます。
例えば「雨がやんだので、窓を開けた。」
声にする前と後で、
見えてくることを確かめる。
- 意味をつかむ：窓を開けたのは、何があったから？
- 区切りを考える：どこで間を置くと、理由が伝わる？
- 読み直す：一度目と比べて、聞き取りやすくなったかな？
言葉を正しく読むことと、内容を理解すること。その両方に目を向けていきます。
説明のために作成した例文・イメージ図です。読み方を一つの正解にそろえる課題ではありません。実際の教材や課題は講座により異なります。
音読を検討している方へ
読む量より、
今の読み方を知る。
本が好きな子も、長い文章はまだ負担に感じる子も。得意・苦手を一言で決めず、どんな文章なら取り組めるかを確認しましょう。
学校の音読の宿題とは、何が違いますか？
この教室では、声に出すことに加えて、言葉の意味や場面、相手に伝わる読み方にも目を向けます。学校の宿題をそのまま扱うか、教室の教材を使うかは開講内容によって異なるため、校舎へご確認ください。
読むのがゆっくりでも、参加を検討できますか？
「漢字の読みで止まる」「一文が長いと疲れる」「人前では声が小さくなる」など、普段の様子をお知らせください。対象学年や文章の難しさ、参加の仕方を校舎と確認できます。読む速さだけで判断せず、お子さまに合う内容かを相談しましょう。
暗記や検定のための教室ですか？
音読教室では、内容を捉えながら読み、伝わり方を工夫することを大切にします。暗唱・検定対策・特定の試験の指導をご希望の場合は、対応する講座があるかを事前に校舎へご確認ください。
好きな本が、相談の手がかりに
ふだんの読み方を、
聞かせてください。
物語や図鑑が好き、漢字で止まりやすい、声に出すと楽しそう。ご家庭で気づいたことを、受講内容を選ぶ材料にできます。
相談するときのメモ
- 学年・好きな本・音読の宿題での様子
- 読みやすい文章の長さ・読みづらさを感じる場面
- 開講曜日・教材・費用・家庭での練習の有無
「何を練習する時間なのか」「無理なく続けられそうか」を、校舎と確認しましょう。
各校舎への確認用リンクです。音読教室の開講状況・対象・教材・体験の可否は校舎や時期により異なります。イラスト内の本・チェック表は指定教材ではありません。
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